La Diputación Provincial de Jaén ha clausurado este lunes la iniciativa ‘El juego de la serpiente’, programa en el que han participado este curso más de 500 escolares de cinco centros educativos de la provincia. Esta actividad, que se ha desarrollado con la colaboración de la Dirección General de Tráfico (DGT) y de los ayuntamientos implicados, tiene como fin fomentar hábitos de movilidad sostenible entre la población escolar, además de contribuir a mejorar la seguridad vial y la calidad de vida de toda la comunidad educativa.
La diputada de Medio Ambiente y Lucha contra el Cambio Climático, Isabel Uceda, acompañada de la concejala de Igualdad y Educación, Eva Funes, y del coordinador de Educación Vial de la Jefatura Provincial de Tráfico de Jaén, Juan Manuel Caro; ha participado en el acto de clausura del programa ‘Juego de la Serpiente’ en el CEIP ‘Serrano de Haro’ de la capital, en el que han tomado parte cerca de 200 alumnos del centro. Durante su intervención, Uceda ha destacado la importancia de fomentar la movilidad sostenible en la comunidad educativa, “ya que no sólo contribuye a reducir las emisiones de CO2 y el uso de medios de transporte contaminantes, sino que también promueve recorridos más seguros, saludables y sostenibles”. Asimismo, la diputada ha subrayado que este tipo de iniciativas favorecen el cuidado del medio ambiente y de la ciudad, impulsan hábitos de vida saludables y convierten el trayecto al colegio en una experiencia más divertida y enriquecedora para el alumnado”.
El Juego de la Serpiente nació en Flandes (Bélgica) y se ha convertido en una campaña europea en la que participan cientos de centros educativos de 18 países. Su objetivo es fomentar la movilidad escolar sostenible, promoviendo que el alumnado acuda al colegio a pie, en bicicleta o en transporte público. Durante dos semanas, los niños y niñas registran cada día cómo han llegado al centro y colocan pegatinas en un mural con forma de serpiente por cada desplazamiento sostenible realizado. De igual forma, esta iniciativa impulsa la participación y el trabajo en equipo mediante retos colectivos y recompensas como actividades especiales o tiempo extra de recreo.
