Educación destaca el compromiso por la formación para actuar en casos de accidentes escolares en los centros educativos

El delegado de Desarrollo Educativo, Formación Profesional, Universidad, Investigación e Innovación, Francisco José Solano, ha inaugurado las Jornadas de Responsabilidad Patrimonial en Jaén, acompañado por la consejera técnica de Recursos Administrativos de la Secretaría General Técnica de la Consejería de Desarrollo Educativo y Formación Profesional, María Dolores Luna.
En estas Jornadas sobre Responsabilidad Patrimonial de la Administración Educativa a las que han asistido 150 directores de centros educativos de Educación Infantil y Primaria de la provincia de Jaén se analizan aspectos como la responsabilidad patrimonial de la Consejería y del personal docente ante los accidentes escolares (responsabilidad objetiva y directa de la Administración; requisitos para la existencia de responsabilidad: existencia de nexo causal; robos; accidentes acaecidos en clase de Educación Física o durante la realización de cualquier deporte en el recreo o daños causados por peleas entre alumnos); seguro de responsabilidad patrimonial; y responsabilidad de la Agencia Pública de Educación de Andalucía (APAE). En este sentido, el delegado territorial ha destacado “la importancia de la formación permanente y actualización de la normativa para el buen funcionamiento de los centros educativos, garantizando un entorno escolar seguro”.
La jornada, celebrada en Jaén por primera vez, ha contado con la ponente, María Dolores luna, consejera técnica de Recursos Administrativos de la Secretaría General Técnica de la Consejería de Desarrollo Educativo y formación Profesional, responsable de la gestión y administración de los expedientes de responsabilidad patrimonial por accidentes escolares.
Paralelamente, Francisco José Solano ha agradecido “la participación y el compromiso de los directores por conocer la normativa y demás disposiciones vigentes para poder abordar los diferentes casos que se vayan produciendo en el entorno educativo, consiguiendo así una respuesta efectiva”.

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